MENAKAR KUALITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR

A.  Pendahuluan

Implementasi Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang antara lain dijabarkan kedalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan memuat delapan standar nasional pendidikan. Melalui penerapan standar-standar tersebut, kualitas pendidikan dapat diprediksi, diupayakan dan dievaluasi secara objektif, transparan dan profesional. Selain perangkat tersebut, UU Guru dan Dosen melalui program peningkatan kualifikasi dan kesejahtaraan guru juga telah menambah kekuatan perangkat hukum penyelenggaraan system pendidikan kita yang selama ini dianggap kurang mampu menghasilkan lulusan yang diharapkan.

Selengkapnya klik disini 

Proposal PTK Bahasa Inggris SMP/MTs

PROPOSAL

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

I.       JUDUL

PEMBELAJARAN KOMUNIKATIF:

SEBUAH PENDEKATAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA KELAS VIII E MTs NEGERI ENDE

II.    BIDANG KAJIAN

Pendekatan Pembelajaran Bahasa Inggris

III. PENDAHULUAN

Latar Belakang

Kebutuhan masyarakat Indonesia yang semakin tinggi terhadap pendidikan yang bermutu menunjukkan bahwa pendidikan telah menjadi salah satu pranata kehidupan yang kuat dan berwibawa, serta memiliki peranan yang sangat strategis dalam pembangunan peradaban bangsa Indonesia. Selalu didengung-dengungkan bahwa keberhasilan sebuah lembaga pendidikan selalu dikaitkan dengan    kualitas lulusan yang diperoleh. Hadley (2001) menyebutkan bahwa output/mutu pendidikan akan baik bila ditunjang dengan kualitas proses yang baik pula. Tanpa adanya proses pembelajaran yang baik, tentu angan-angan kita untuk mendapatkan mutu lulusan yang baik akan sulit diperoleh.

       selengkapnya klik disini

Ketrampilan Mengajar Yang Dirindukan Siswa

Salah satu masalah yang dihadapi dunia pendidikan kita adalah masalah lemahnya proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, anak kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir. Proses Pembelajaran di kelas diarahkan kepada kemampuan anak untuk menghafal informasi; otak anak dipaksa untuk mengingat dan menimbun berbagai informasi tanpa dituntut untuk memahami informasi yang diingatnya itu untuk menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari. Artikel yang sedang anda baca ini, di dalamnya mencoba membahas bagaimana menjadi guru yang dirindukan siswa.